L’Istituto Comprensivo di Pietramelara protagonista di un viaggio europeo tra inclusione e crescita
Redazione 
Un viaggio che va oltre i confini geografici e si trasforma in un percorso di crescita umana e culturale. L’Istituto Comprensivo di Pietramelara è stato protagonista di un progetto internazionale che ha coinvolto studenti e docenti in un’esperienza di mobilità all’insegna dell’inclusione, del dialogo e della scoperta delle diversità. Quattro le tappe di questo significativo itinerario europeo: Berlino, sede della prima mobilità nel marzo dello scorso anno, poi Pietramelara, che ha accolto le delegazioni straniere, quindi Marijampolė in Lituania e infine Istanbul, ultima destinazione del progetto. Per l’Istituto, ogni fase del percorso ha rappresentato un’occasione concreta per promuovere valori fondamentali come il confronto, l’apertura e la capacità di uscire dalla propria zona di comfort. Studenti e docenti si sono messi in gioco, sperimentando la comunicazione in lingua inglese e imparando ad apprezzare culture, tradizioni e stili di vita differenti. Particolarmente significativa è stata la tappa italiana, durante la quale la comunità scolastica di Pietramelara ha accolto con entusiasmo studenti, insegnanti e famiglie provenienti dagli altri Paesi. Le famiglie del territorio hanno dimostrato grande disponibilità e spirito di accoglienza, aprendo le proprie case e contribuendo a creare un clima di condivisione autentica. Un’esperienza intensa, culminata in saluti carichi di emozione e gratitudine reciproca. Fondamentale il lavoro dei docenti e della dirigenza scolastica, che hanno curato ogni dettaglio organizzativo e didattico, garantendo un ambiente inclusivo e stimolante per tutti i partecipanti. L’impegno profuso ha reso possibile un’esperienza capace di lasciare un segno profondo nella comunità scolastica. I ricordi di questo viaggio si intrecciano tra immagini e volti: dalla Porta di Brandeburgo ai paesaggi naturali della Lituania, dal suggestivo Bosforo di Istanbul fino alle piazze italiane, simbolo di identità e accoglienza. Ma il patrimonio più prezioso resta quello umano ed educativo. Gli studenti hanno espresso entusiasmo, curiosità e una crescente consapevolezza del valore delle differenze. Hanno scoperto il significato autentico dell’amicizia oltre i confini e vissuto la scuola come uno spazio di relazioni nuove e significative. Per i docenti, invece, restano impresse le trasformazioni osservate nei ragazzi: dalla timidezza iniziale alla partecipazione attiva, dalla difficoltà linguistica alla soddisfazione di riuscire a comunicare. Per l’Istituto Comprensivo di Pietramelara, questo progetto rappresenta non solo un’importante esperienza formativa, ma anche un passo concreto verso una scuola sempre più aperta, inclusiva e capace di preparare cittadini consapevoli e pronti ad affrontare le sfide di un mondo interconnesso.
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Giovanna Paolino 
Giacinto Di Patre 
