DSA, tecnologia e inclusione: il Liceo Manzoni di Caserta apre il confronto su innovazione e ascolto

Nell’àmbito della “Settimana Nazionale della Dislessia 2026”, il Liceo “Manzoni” ospiterà, nella propria Aula Magna, due iniziative dedicate ai Disturbi Specifici dell’Apprendimento. Il Liceo, diretto dalla Dirigente Scolastica Adele Vairo, è sede del CTS di Caserta – “Centro Territoriale di Supporto per le nuove tecnologie, gli ausili e i sussidi nella didattica inclusiva” – e si configura come punto di riferimento per scuole, docenti, famiglie, studenti e studentesse del territorio tutto. I due appuntamenti, con ingresso libero e gratuito fino a esaurimento posti, nascono da questa mission: offrire occasioni di formazione, confronto scientifico e ascolto, perché l’innovazione – sia tecnologica che didattica – sia al servizio di un’inclusione effettiva.

𝐌𝐞𝐫𝐜𝐨𝐥𝐞𝐝𝐢̀ 𝟕 𝐨𝐭𝐭𝐨𝐛𝐫𝐞 𝟐𝟎𝟐𝟔, 𝐨𝐫𝐞 𝟗.𝟑𝟎-𝟏𝟑.𝟎𝟎: 𝑻𝒆𝒄𝒏𝒐𝒍𝒐𝒈𝒊𝒆 𝒅𝒊𝒈𝒊𝒕𝒂𝒍𝒊 𝒆 𝒊𝒏𝒕𝒆𝒍𝒍𝒊𝒈𝒆𝒏𝒛𝒂 𝒂𝒓𝒕𝒊𝒇𝒊𝒄𝒊𝒂𝒍𝒆 𝒏𝒆𝒊 𝑫𝑺𝑨. 𝑫𝒂𝒍𝒍’𝒂𝒄𝒄𝒆𝒔𝒔𝒊𝒃𝒊𝒍𝒊𝒕𝒂̀ 𝒂𝒈𝒍𝒊 𝒊𝒏𝒕𝒆𝒓𝒗𝒆𝒏𝒕𝒊 𝒆𝒗𝒊𝒅𝒆𝒏𝒄𝒆-𝒃𝒂𝒔𝒆𝒅.

L’incontro intende porre in dialogo diverse dimensioni: ricerca, scuola ed università, per un uso inclusivo, etico e responsabile delle tecnologie in caso di studenti e studentesse con DSA.

L’incipit sarà affidato ai saluti istituzionali della Dott.ssa Adele Vairo – Dirigente Scolastica del Liceo “Manzoni” e Presidente del CTS di Caserta, della Dott.ssa Monica Matano – Direttore Generale dell’Ufficio Scolastico Regionale per la Campania e della Dott.ssa Luisa Franzese, già Direttore Generale dell’USR Campania. La mattinata di studî, moderata da Lidia Luberto, Giornalista de “Il Mattino”, sarà articolata come segue: Alessandro Frolli – docente di Psicologia dello sviluppo e dell’educazione presso Università degli Studi Internazionali di Roma – relazionerà su “Nuove tecnologie nei DSA: criteri evidence-based per valutazione, intervento e inclusione”; Giancarlo Marzano – Presidente della Fondazione FINDS – parlerà di “Tecnologie digitali per studenti con dislessia tra scuola superiore e università: una scoping review”; Angelo Rega – docente dell’Università Telematica Pegaso – si occuperò di “Training computerizzati delle funzioni esecutive nei Disturbi Specifici dell’Apprendimento: una revisione sistematica sugli esiti accademici; Emanuele Rocchetti – dottorando di ricerca presso l’Università degli Studi Internazionali di Roma – offrirà uno specifico focus su “Intelligenza artificiale nella didattica: AI literacy, fiducia e intenzioni d’uso nei contesti educativi”. A chiudere, la tavola rotonda – dal titolo “Accessibilità, autonomia e transizione dalla scuola all’università”, a cura di Luigia Simona Sica, docente di Psicologia dello sviluppo e dell’educazione, Università degli Studi di Napoli Federico II.

𝐕𝐞𝐧𝐞𝐫𝐝𝐢̀ 𝟗 𝐨𝐭𝐭𝐨𝐛𝐫𝐞 𝟐𝟎𝟐𝟔, 𝐨𝐫𝐞 𝟗.𝟑𝟎-𝟏𝟐.𝟎𝟎: 𝑫𝑺𝑨 𝒂𝒅 𝑨𝒍𝒕𝒂 𝑽𝒐𝒄𝒆. 𝑨𝒔𝒄𝒐𝒍𝒕𝒂𝒓𝒆 𝒑𝒆𝒓 𝑪𝒐𝒏𝒐𝒔𝒄𝒆𝒓𝒆, 𝑪𝒐𝒏𝒐𝒔𝒄𝒆𝒓𝒆 𝒑𝒆𝒓 𝑰𝒏𝒄𝒍𝒖𝒅𝒆𝒓𝒆.

L’incontro, promosso con l’Associazione Italiana Dislessia (AID), è concepito come momento di informazione e di ascolto che coinvolge studenti, studentesse e famiglie, oltre che docenti e specialisti. Dopo i saluti istituzionali della D.S. Adele Vairo, di Simona Visone, membro del Direttivo AID Nazionale, e di Antonella De Biase, Presidente della sezione AID di Caserta, la sessione “Conosciamo i DSA: pillole informative” sarà animata dagli interventi di Franca Di Marco, psicologa, membro dell’équipe diagnosi DSA, in merito all’“Iter diagnostico per il DSA”; Tania Parente, psicologa e psicoterapeuta, per quanto concerne “DSA ed emozioni: quando la difficoltà di apprendimento incontrano le persone”; Giovanna Gaeta, logopedista, formatrice AID, Presidente della sezione di Napoli e Coordinatrice Nazionale del Comitato Università AID, per una panoramica su “DSA a 360°”; Deborah Della Rocca, tutor DSA, con una riflessione sul fatto che “Non esiste un solo modo di imparare”. Nell’àmbito della sezione “La Scuola che include”, le Prof.sse Mariapiera De Lerma e Giovanna Battaglino proveranno a raccontare la propria esperienza, condividendo anche specimina didattici inclusivi, in un intervento dal titolo “Le competenze linguistiche… una rotta”. A seguire, “DSA ad Alta Voce: le esperienze”, momento animato dalle testimonianze di studenti e studentesse con DSA e dei loro genitori, e “Domande senza paura”, pensato come spazio di libero confronto tra studenti, studentesse e relatori. Modera Marta Licciardi, formatrice AID.

Il coordinamento organizzativo è a cura della Prof.ssa Stefania Visone, Referente GLI (Gruppo di Lavoro per l’Inclusione) per il Liceo “Manzoni”.

Le due iniziative si inscrivono nella mission che il Liceo “Manzoni” da anni svolge in qualità di sede del CTS di Caserta. Come sottolinea la Dirigente Scolastica Adele Vairo: «Per noi l’inclusione non è un intervento riservato a pochi, né una risposta emergenziale, ma una dimensione strutturale del progetto educativo. Il CTS ci affida una grande responsabilità: quella di essere un presidio per il territorio tutto: sostenere i docenti con la formazione, orientare le famiglie, mettere a disposizione competenze e tecnologie, nonché creare una rete stabile tra scuole, università, mondo clinico e associazioni, offrendo anche momenti di confronto». Ed ancora: «Le tecnologie digitali e l’intelligenza artificiale offrono opportunità straordinarie e squadernano nuove dimensioni e possibilità di apprendimento, ma solo se guidate da evidenze scientifiche, da un uso consapevole e dalla cura per la persona, dalla “cura di tutti e di ciascuno”. Per questo, accanto agli esperti, abbiamo voluto dare spazio alla voce di studenti e genitori: una scuola che include è, prima di tutto, una scuola che ascolta».